L’histoire commence. Atelier du roman.
Ce titre programmatique exprime très bien les conditions de réalisation des textes qui paraissent dans ce dossier. Ils ont été rédigés afin de répondre aux exigences du cours Écriture de fiction I (roman), donné à l’Université Laval à l’automne 2012 – puis retravaillés pour en faire une publication autonome, indépendante du contexte de rédaction et lisible par tous. Le cours Écriture de fiction I (roman) se situait à mi-chemin entre l’atelier d’écriture et le cours magistral, à mi-chemin aussi entre le séminaire au sens de groupe de travail et le studio dans lequel l’artiste devait explorer sa propre démarche. À cet effet, donc, les étudiants inscrits à ce cours de premier cycle devaient rédiger, sur une période de douze semaines, le début d’un roman et quelques textes de réflexion sur l’art romanesque.
Ce sont les résultats de cette exploration à la fois artistique et intellectuelle qui sont donnés ici. Le dossier regroupe donc deux types de textes.
On peut lire les premières pages de quelques projets romanesques. Bien que les textes soient inachevés, dans un certain sens, leur mise en commun par l’entremise de ce dossier cherche à montrer que l’écriture en atelier peut donner naissance à des textes de longue haleine qui se déploieront à l’extérieur des limites parfois rigides du chantier d’écriture et du cours universitaire. Les étudiants inscrits au cours devaient écrire deux pages du même projet à chaque semaine et les soumettre au regard critique de leurs collègues avant de les retravailler et de les présenter une fois de plus à la critique – celle de l’enseignant, cette fois. À l’aune des commentaires reçus et des discussions entre pairs, les étudiants ont recueilli les fragments rédigés pour proposer une dernière fois un texte suivi : le début du roman qu’ils souhaitaient écrire. Ce sont ces débuts, ces commencements, qui nous sont donnés à lire ici.
À terme, l’étudiant inscrit à ce cours se sera posé beaucoup de questions sur les caractéristiques propres au roman, ainsi que sur les enjeux soulevés par son écriture. Le présent dossier rassemble donc également des réflexions construites à partir des essais sur l’art romanesque mis au programme et des œuvres de fiction lues dans le cadre du cours. Ces travaux réfléchissent aux différentes visions possibles de la littérature et du roman ainsi qu’à la pratique de l’art romanesque telle qu’elle a été explorée durant le semestre.
L’objectif de ce dossier, au final, est donc de dire quelque chose sur l’écriture du roman en présentant à la fois et dans le désordre des textes de réflexion et des textes de création abordant la question de par leur essence ou leur propos. Il ne s’agit pas ici de proposer une réponse dogmatique qui chercherait à faire école, mais bien plutôt de se questionner sur les paramètres propres à l’écriture romanesque, de s’interroger sur la lecture littéraire opérée par un praticien de l’écriture, et de sonder sa propre pratique afin de la comprendre davantage et d’être en mesure de la situer à la fois dans le monde littéraire et dans le monde académique.
Directeur du dossier :
Pierre-Luc LANDRY