L’histoire commence. Atelier du roman

L’histoire commence. Atelier du roman.

Ce titre programmatique exprime très bien les conditions de réalisation des textes qui paraissent dans ce dossier. Ils ont été rédigés afin de répondre aux exigences du cours Écriture de fiction I (roman), donné à l’Université Laval à l’automne 2012 – puis retravaillés pour en faire une publication autonome, indépendante du contexte de rédaction et lisible par tous. Le cours Écriture de fiction I (roman) se situait à mi-chemin entre l’atelier d’écriture et le cours magistral, à mi-chemin aussi entre le séminaire au sens de groupe de travail et le studio dans lequel l’artiste devait explorer sa propre démarche. À cet effet, donc, les étudiants inscrits à ce cours de premier cycle devaient rédiger, sur une période de douze semaines, le début d’un roman et quelques textes de réflexion sur l’art romanesque.

Ce sont les résultats de cette exploration à la fois artistique et intellectuelle qui sont donnés ici. Le dossier regroupe donc deux types de textes.

On peut lire les premières pages de quelques projets romanesques. Bien que les textes soient inachevés, dans un certain sens, leur mise en commun par l’entremise de ce dossier cherche à montrer que l’écriture en atelier peut donner naissance à des textes de longue haleine qui se déploieront à l’extérieur des limites parfois rigides du chantier d’écriture et du cours universitaire. Les étudiants inscrits au cours devaient écrire deux pages du même projet à chaque semaine et les soumettre au regard critique de leurs collègues avant de les retravailler et de les présenter une fois de plus à la critique – celle de l’enseignant, cette fois. À l’aune des commentaires reçus et des discussions entre pairs, les étudiants ont recueilli les fragments rédigés pour proposer une dernière fois un texte suivi : le début du roman qu’ils souhaitaient écrire. Ce sont ces débuts, ces commencements, qui nous sont donnés à lire ici.

À terme, l’étudiant inscrit à ce cours se sera posé beaucoup de questions sur les caractéristiques propres au roman, ainsi que sur les enjeux soulevés par son écriture. Le présent dossier rassemble donc également des réflexions construites à partir des essais sur l’art romanesque mis au programme et des œuvres de fiction lues dans le cadre du cours. Ces travaux réfléchissent aux différentes visions possibles de la littérature et du roman ainsi qu’à la pratique de l’art romanesque telle qu’elle a été explorée durant le semestre.

L’objectif de ce dossier, au final, est donc de dire quelque chose sur l’écriture du roman en présentant à la fois et dans le désordre des textes de réflexion et des textes de création abordant la question de par leur essence ou leur propos. Il ne s’agit pas ici de proposer une réponse dogmatique qui chercherait à faire école, mais bien plutôt de se questionner sur les paramètres propres à l’écriture romanesque, de s’interroger sur la lecture littéraire opérée par un praticien de l’écriture, et de sonder sa propre pratique afin de la comprendre davantage et d’être en mesure de la situer à la fois dans le monde littéraire et dans le monde académique.

Directeur du dossier :
Pierre-Luc LANDRY

Les limites de mon corps

Par |2016-12-21T15:11:11-05:0011 novembre, 2013|Cours de création littéraire, Création littéraire, Dossiers thématiques, Etudes littéraires, L'histoire commence. Atelier du roman, Textes de reflexion|

L’œuvre devient, pour l’écrivain qui l’a composée, un lieu d’expérimentation où il cherche, en écrivant, à voir comment le réel peut se plier à sa volonté pour s’incarner dans un récit, où il cherche à découvrir quel réel on peut créer avec la littérature. Si je ne suis pas parvenu, ce matin, à éteindre mon réveille-matin en dépassant les limites de mon corps, le romancier, lui, doit constamment chercher à franchir de nouvelles frontières, à parler avec une voix nouvelle, bref, à montrer un peu plus ce dont l’univers est capable, en écrivant quelques mots.

Le miracle du jus d’orange (et quelques faits sur le roman)

Par |2016-12-21T15:11:19-05:0016 octobre, 2013|Cours de création littéraire, Création littéraire, Dossiers thématiques, L'histoire commence. Atelier du roman, Textes de reflexion|

Dans ma cuisine, ce matin, je n’avais aucune envie d’écrire cet essai pour deux raisons précises. La première était une frustration. Je préparais mon déjeuner frugal (trois crêpes avec sirop d’érable, deux toasts margarine-beurre-d’arachide-confiture-bananes, un bol de Lucky Charms baignés de lait écrémé (je surveille ma ligne)) et, en ouvrant le réfrigérateur, l’horreur : j’étais à court de jus d’orange!

Les potentiels de la transgression générique. L’exemple de trois romans «policiers» modernes

Par |2016-12-21T15:11:26-05:0014 août, 2013|Cours de création littéraire, Dossiers thématiques, Etudes littéraires, L'histoire commence. Atelier du roman, Textes de reflexion|

En quoi L'Inconnu du Nord-Express est-il intéressant du point de vue de la création littéraire? Nous nous limiterons à trois aspects : la nouveauté du motif (chacun tue pour le compte de l'autre, sans raison apparente : le crime parfait); l'utilisation du concept du double, du Doppelgänger, qui oppose et relie constamment Bruno et Haines et qui devient un véritable procédé formel; enfin, la narration elliptique, grâce à laquelle le récit avance par bonds, en sautant comme un vinyle rainuré, dévoilant en quelque sorte ses rouages romanesques.

Le chevreuil

Par |2016-12-21T15:11:33-05:0031 juillet, 2013|Cours de création littéraire, Dossiers thématiques, L'histoire commence. Atelier du roman, Roman, Textes de creation|

Je n’ai pas grand-chose à faire pour l’occuper. Il dort beaucoup, il ne mange pas, il se distrait en reniflant les odeurs de ma chambre et celles qui entrent par la moustiquaire de la fenêtre. Souvent il veut aller vers les odeurs qu’il perçoit. Il ne comprend pas qu’elles puissent être si proches et que, derrière les fenêtres et les murs, on en soit si loin. Je lui montre les dessins de mon carnet et il est flatté de se reconnaître dans mes portraits de lui. Je dois le rassurer quand un camion passe sur la rue Principale et que la maison tremble : il n’est pas habitué à la proximité du son et n’a jamais senti la terre bouger.

L’odeur de la lumière

Par |2016-12-21T15:11:40-05:0010 juillet, 2013|Cours de création littéraire, Dossiers thématiques, L'histoire commence. Atelier du roman, Roman, Textes de creation|

Hors de question que je retourne au chalet à pied. Je vais attendre qu’on vienne me soulever. Je pointe le nez au ciel. Là-haut, on me jure que des boules de gaz brûlent. Mais je ne les ai jamais vues. Voilà le problème avec les étoiles : on ne peut pas les toucher. Il faut donc que je tienne pour acquis qu’elles sont là. Alors peut-être qu’on me ment? Ce serait parfait, maintenant qu’il est trop tard.

Borealium Tremens

Par |2016-12-21T15:11:49-05:0026 juin, 2013|Cours de création littéraire, Dossiers thématiques, L'histoire commence. Atelier du roman, Roman, Textes de creation|

Je pose mon crayon sur la pile de papier, je rallume ma pipe pour m'aider à réfléchir. Par la fenêtre se dressent les montagnes du Nord, solides et fières. Je m'apprête à décrire mon frère dans ce journal, pour mon roman. De fait, ce ne sera plus mon frère, mais une création de mon esprit, une représentation, une fiction. Il pourrait devenir n'importe qui ou n'importe quoi. Ou simplement ne plus être l’ostie d'alcoolique déraciné qu'il est devenu, condamné à boire jusqu'à la fin, qui arrivera plus vite comme ça, je suppose. C'est bien ce qu'il doit penser aussi, avec raison. Mais quoi? C'est mon frère, mon sang, malgré tout. On est nés de la même terre peu fertile, où quelques graines seulement peuvent croître : l'alcoolisme, la honte, la violence, la haine, la démence.

D’automnes

Par |2016-12-21T15:11:56-05:0010 juin, 2013|Cours de création littéraire, Dossiers thématiques, L'histoire commence. Atelier du roman, Roman, Textes de creation|

Tout devient tangible. Je palpe mon estomac, mon intestin glisse entre mes doigts, je serre mes viscères, ma trachée s’ouvre et laisse sortir mon cœur. Je m’invente, me réinvente et m’autosuffit. Je pourrais passer des heures comme ça, sans manger et sans boire. Juste à inventer de nouvelles couleurs à la saison triste

Feu ma mère, feu mon père

Par |2016-12-21T15:12:04-05:0013 mai, 2013|Cours de création littéraire, Dossiers thématiques, L'histoire commence. Atelier du roman, Roman, Textes de creation|

— Cinquante litres en descendant. Si les chauffeurs veulent plus, tu leur vends les bidons. S’ils veulent moins, tu fais payer cash. T’acceptes pas les chèques, tu prends juste le cash. J’me suis fait arnaquer à courir après des salauds de voleurs. Tu prends le cash. Tu restes alerte, tu lis rien d’autre que le journal. Mais quand tu lis, tu regardes le poste après chaque ligne. Pas question de finir une page sans lever les yeux. Pour que l’eau coule sans rouille, tu laisses le robinet ouvert une à deux minutes chaque matin. La machine à café, c’est gratuit pour toi, mais t’abuses pas. Une tasse le matin, une le soir si tu veux. Pas plus. Si jamais t’as faim, que t’as oublié ton lunch, tu peux prendre quelque chose dans les rayons. Tu me l’écris dans le cahier noir en dessous de la caisse. Tu l’remets là après. Tu marques tes heures dedans aussi. Pour l’uniforme, je t’en prête trois. J’avais pas ta grandeur. J’aurais fait raccourcir les manches par ma femme, mais…

La mort du destin

Par |2016-12-21T15:12:13-05:001 mai, 2013|Cours de création littéraire, Dossiers thématiques, L'histoire commence. Atelier du roman, Roman, Textes de creation|

Je me nomme Hugo-Guy Godbout, j’ai vingt-sept ans et je suis maintenant sans emploi. Je sais, mon nom est affreux. J’ai d’ailleurs l’intention de le changer très bientôt. Mon histoire était tout ce qu’il y a de plus ordinaire avant que je me fasse renvoyer des archives de la bibliothèque municipale. Mais ce matin-là, j’avais certainement vécu l’un des pires réveils de ma vie. Il est vrai que j’avais passé la nuit sans me faire réveiller, mais en ouvrant les yeux, je n’avais qu’une idée en tête : balancer mon radio-réveil au bout de la pièce. Il faut dire qu’il m’avait tiré du sommeil en faussant une chanson de Céline sur la chaîne Rouge-wannabe-radio-branchée. Depuis deux jours, tout semblait m’empêcher d’arriver à l’heure au boulot, mais je n’avais jamais eu autant de retard que ce matin-là. En m’assoyant sur le bord de mon lit, j’ai senti une légère humidité à mes pieds. En fait, j’avais les deux pieds dans l’eau; le réservoir à eau chaude s’était vidé durant la nuit. Il va de soi que j’ai tenté d’appeler au travail pour avertir la secrétaire de mon retard, mais comme les deux derniers jours, les boutons du téléphone ne fonctionnaient pas...

L’Arbre, ou comment ils apprirent à se faire confiance

Par |2016-12-21T15:12:22-05:0029 avril, 2013|Cours de création littéraire, Dossiers thématiques, L'histoire commence. Atelier du roman, Roman, Textes de creation|

Le peintre l’aperçoit finalement lorsqu’elle est à quelques centimètres du tableau. Seulement, il ne réagit pas. Sur la toile, un arbre au milieu d’un ciel bleu, sans nuage. Les yeux de la vieille dame s’élevèrent tranquillement, comme hypnotisés par la peinture, pour allez se poser sur l’Arbre. Il bouge. Pas un mouvement créé par le vent. Le mouvement d’un animal pris au piège, qui tente de s’en sortir. L’Arbre tente de quitter sa cage de terre. Il veut partir. Sans même retourner payer son café, elle se hâte vers le manoir. Le garçon, avec la tasse dans ses mains, reste là, perplexe. Il a tout vu.